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2017-2018学年五年级语文上学期工作总结

  时光荏苒,回顾一学期的工作,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将本学期工作总结如下:

  一、认真备课:

  课前做到认真备课,备课根据学情和教学内容设计合理的教案,并采用多媒体教学,如:课件、听录音、游戏等多样形式。通过多途径培养学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂教学效率,按时完成教学任务,并且课后及时对课堂教学进行总结与反思。

  二、提高自己驾驭课堂的能力

  充分做好课前准备,每上一节课都力求做到讲解清晰,条理分明,知识准确,倾注情感,情节生动。在课堂上特别注意加强师生互动、生生互动的交流,充分体现学生的主体作用,尽量让学生学得轻松,学得愉快;同时在课堂上充分考虑到不同层次学生的学习能力和学习需求,最大限度发挥合作学习的作用,让各个层次的学生都能学有所得。

  三、认真批改作业。

  平时 布置作业做到有针对性,有层次性,作业量适中。力求每一次作业练习都起到应有的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将每课出现的问题进行总结,透彻评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、培养学生善于请教的习惯

  善于请教是一种好习惯。可是我发现班里有部分同学每天都“默默无闻”,不违反纪律,也很少与人交流,遇到问题就坐在那儿开始扣手或做小动作。即便他身边坐着一位成绩优秀的学生,他也不愿张嘴向别人请教。除非是老师逼着,他们才会勉强的开次“金口”。对于这个问题,我苦思了多天,决定开一次班会。我告诉学生每一次的调位都是经过两位老师认真商量才做以安排的,遵照的原则是一个成绩好的带一个成绩稍微落后的学生,目的是“一帮一”让全班学生的成绩都所提高,在这期间决不允许有歧视对方的现象。正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园”。我还告诉学生,在学生中应随时把学习中遇到的问题记录下来,以便向别人请教。不过,向别人提出的问题必须是自己通过努力也没有解决的。提出的问题要有价值,一些疑难问题,如果自己有尝试性的答案,带着答案请教收获会更大。会后的一段日子,我留心的观察着,发觉他们动起来了。每一周我都会总结表扬坚持比较好的同学。当然,这种方法的效果不一定很好,但我看中的是过程,就是这样,让班里的学习气氛浓起来。

  五、 注重维护学生的自尊心

  从教多年,每年都不乏会遇到几个成绩差的、爱捣乱的。他们这些学生常会受到老师的批评,有时过于气愤说话就会有些重,就会有意无意的伤了他们的自尊心。随着年龄的增长,觉得自身的那种母性在工作中越发显的突出了。每次批评学生时,我都会想,如果是自己的孩子也犯了同样的错误该怎样处理呢?像他们这些孩子同样有自尊心,只不过他们的缺点比较突出,往往是缺点掩盖了他们的自尊心,当他们受委屈时,同样会伤心流泪,甚至会产生强烈的抵触情绪,我觉得这是他们维护自尊心的一种表现。因此,在批评教育学生时 ,我都要先考虑对他们说什么,怎样说才能深入内心起到一定的作用而不伤到他们的自尊心,只有这样,他们才会觉得老师虽然批评了他们,但自身的确有错, 也就会欣然接受,不会有情绪了,从而既维护了他们的自尊心又教育了他们。

  存在的不足之处:

  1、自己的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力,还有许多不足。

  2、后进生虽然有进步,但他们的成绩还是不尽人意。

  3、学生阅读面太窄,个别学生没有养成良好的阅读习惯。

  4、习作还是学生的难点,几个别学生甚至连段都写不好。

  改进措施

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