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  本学期我担任高二(14)班的班主任,为厘清班级管理思路,促进班级学习进步,学生健康成长,构建良好的班风学风,特制定本计划

  一、指导思想

  本学期将继续以“立德树人”为总体目标,培养学生成为准时、守纪、严格、正直、刚毅、担当合格学生。在学校的总体工作思路的指导下进行班级管理,从学生思想实际出发,抓好班级管理,提高学生道德素质,促进学生的全面发展。

  二、班级总体情况

  本班现有学生59人,其中1人为转插生,原高一(6)班45人,原高一(10)班9人,原高一(4)班2人,原高一(8)班1人,原高一(15)班1人,大部分学生都来自我原来带的高一(6)班,因此对于班级的学生认识有一定的基础。59人中,有住校生46人,其中男生26人,女生20人,有走读生13人,其中男生5人,女生8人。

  在学习方面,本班英语数学基础较为薄弱,生物化学稍占优势,语文物理则为中等,因此,本学期重点希望把绝大部分学生的英语数学提起来;在行为习惯上,大部分学生习惯较好,极少数部分学生,尤其是男生行为习惯较差,后期要着重关注这部分学生。

  三、工作重点及策略

  1、通过组建良好的班级管理团队,制定合理的班级管理制度,促进班级的常规管理。

  2、通过构建合理的学习小组,促进学生的合作探究,提升教学成效。

  3、通过积极与科任老师沟通交流,及时反馈班级存在问题。

  4、通过积极与家长联系,促成家校联合教育的良好局面。

  5、通过不定期与个别学生交流谈话,了解班级状况,同时重点关于学“困”生和家庭情况特殊的这部分学生,不定时鼓励他们,以促进其健康成长,学习进步。

  四、具体措施

  1、加强班级文化建设,构建良好班风

  加强全班的德育,让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力。通过建设班级文化,制定文化班名、班训、班歌、班徽、班级口号和班级管理制度等,让学生感受班集体的魅力,树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级主人,培养学生的责任担当意识。

  2、培养学生良好的学习和卫生习惯

  通过打造优秀的管理团队,制定有效合理的班级管理制度,培养学生的良好学习和卫生习惯。通过学习督察部、纪检督察部、班级常委来促进班级管理。构建合理的学习小组,通过学生之家互相帮助促进班级学生友谊的加深,最终促进学习成绩的提升。培养学生的准时、守纪、严格等优秀品质。

  3、积极联系科任老师、家长,促进家校联合教育

  通过构建班级科任教师群、家长微信群、班级微信公众号等网络平台作为教师和家长的交流平台之一,促进家校联合教育

  4、提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识

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