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  本学期学习已经过去结束,暑假也已经过去了近两周多的时间,看看本班级的过去的一学期的变化情况,值得分析和总结。

  本学期教学工作已进入八年级下学期,教学内容上已经进入比较难的知识点,学生也进入了分化的阶段,好学生学习更努力,更认真,已经养成了比较好的学习习惯,能够独立思考问题,主动探究,自主学习,中等的学生学习态度很认真,作业能够认真完成,但在灵活性上还需要下工夫,还要形成一种能力,才能考出高分,最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号,这一部分不学习的学生,学习氛围差,课堂上不认真听讲,作业不能及时完成,讲过的题目也不能及时订正,所以造成成绩不理想。课堂上还捣乱课堂纪律,已经影响了班级其他同学的学习,我在放假前的家长会上,也讲了到这个问题,其他家长也问我,这些不学习的孩子,他的家长不管吗,我也在思考这个问题,很明显已经出现了分化,好学生很好,差学生很差,中间出现了断层,中下等的学生已不学习,中等生的学习也出现了困难,所以要想提高这部分学生的成绩很有难度。

  综合上述分析,教师本人在根据所带的班级的学习情况,制定了一套有效可行的教学方案,加强班级管理,争取做到不让学生掉队。认真备课,积极参加集体备课,上好每一堂课,认真批改作业,发现问题,及时讲评;认真备课,每上一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在个人备好课的前提下,积极参加集体备课,交流、探讨每一节课的上法,虚心向老教师学习,取人之长,补己之短,使自己不断进步。同时,认真批改作业,及时辅导学生,帮助学习困难生,使他们得到发展,关心爱护学生,经常和学生谈心,帮助他们解决学习中的困难,给他们树立学习信心。积极参加教科研活动,认真学习教育教学理论,不断充实自己。

  2、在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,对学习有困难的学生及时进行谈心,帮助他们解决学习中的困惑,走出学习中的低谷,帮助他们树立自信,努力提高成绩;

  3、在课堂上主动采取一系列活动,培养尖子生和优等生,对成绩处于中游的学生,抓基础,提高应变能力,充分发挥他们的潜能。

  总之,在教学中注重因材施教,是不同层次的学生得到发展。我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生爱护有加,但绝不放松严格要求。

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