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  我于2016年9月到xx小学交流轮岗学习,主要担任六(1)班的语文教学工作。在班主任张老师和领导们的关怀下,我在xx小学度过了短暂而又愉快的一年。这匆匆的一年教学交流,我取得了一定的成绩,也存在一些不足。下面是我这一年来的工作情况总结:

  一、端正学习态度,认真完成各项工作

  自从进入xx小学的第一天,我始终抱着学习的心态,在教学业务上努力向有经验的老教师们请教、学习。我定时不定时的到他们的课堂听课学习,课后积极和大家老师参与教学工作的讨论,在互相交流和讨论的过程中,开阔了自己的视野,也获得了很多优秀的教学的方式方法。和老教师们的交流沟通,我实在是受益匪浅,感悟颇深。

  我努力完成自己的分内工作,也积极配合班主任和学校的各项工作。每天,我7:30到学校,要么组织学生进行晨读,要么在办公室批改作业、写教案、作教学反思,认真的做好每天的教学常规工作。另外,我还积极参与到班级的管理之中。组织好课后一分钟的安全教育,对学生的学习态度和生活习惯给予不定时的疏导和指正,班级的凝聚力得到加强,班风学风有了很大的改变。此外,学校组织的集体活动,我也努力参与其中。元旦文体活动,我在配合组织学生参与的同时,自己也以身示范,积极参与投篮、跳远、接力赛等活动。“六一”儿童节,我也积极配合组织学生的编排。其次,我还认真辅导学生参与学校举行的作文、书法、绘画等比赛,学生的兴趣得到很大培养和锻炼。在这一系列的集体活动中,既让学生得到锻炼,也让我有了组织锻炼的深刻体会。

  二、和同事们和睦相处,做学生的良师益友

  一年以来,我有教学上的困惑,就及时向同事们请教。同事们有难题,我积极参与讨论。生活上,大家互相关心,互相帮助,让我从心底里感受到:这就是一个充满集体凝聚力的团队。和学生们的相处中,我努力做一个好老师,既帮助指导学生的学习,也时刻关心学生的生活和心理变化。下课后,有时给学生解决难题,有时和学生细细谈心,了解他们的心理变化,及时给予教育和疏导。学生们都很喜欢我的教育方法,在几次作文中,学生们常常不由自主的表达出对我的良好看法,令我感到十分欣慰。这是和同学们良好互动的结果,也和各位老师对我的指导密切相关。

  三、积极参与语文科目的教学研究

  交流学习的这一年,我积极参与学校语文教学的研究活动。第一学期,我展示了《写人作文指导》的公开课,努力和语文组老师们探讨小学高年级作文的教学。在我看来,随着学生语文学习的逐步提升,反映学生整体语文成绩的能力素质,主要通过作文来体现。因此,对学生作文教学的指导,显得尤为重要。虽然,优秀的学生作文,离不开学生的课外阅读量和对语言组织的整体感知,但在小学阶段作文书写中,老师对学生进行良好的写作指导,是非常有必要的。课后,同事给了我关于作文教学方面的很多中肯的建议。这一堂公开课,由于准备充分,达到了预期的教学效果。第二学期,我组织了一堂选读课文的教学,由于对学生理解课文和时间节点的把握不充分,比较失败。由此也看出,我在教学中的不足是:如何引导学生加强对课文的理解力提升方面,还要狠下功夫;以及在授课时合理的安排教学时间上,有待提高。

  四、未来之路,任重道远

  轮岗交流一年来,我的体会是深刻的,学习的内容是非常丰富的。进行这一年的交流,我深刻认识到自己教学知识与技能的不足,只有通过不断的交流学习,在学习的过程中取长补短,才能在学习中不断进步。尤其是在教育改革和科学技术日益发展的今天,唯有时刻抱着终身学习的心态,让自己的教育思想观念不断的更新,才能够无愧于教育工作者的职业称谓,也才能育得桃李满天下。我正当青年,正应该不断积累、不断创新,才不至于“白了少年头,空悲切。”

  展望未来,努力让自己转变教学思路,努力学习新的教育方法和更新知识,努力参与到教育教学的实践当中去,是我今

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