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  爱因斯坦说过这样一句话:用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一个有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。这句话意思是说,教育铸就人的精神比灌输知识更重要。因此,在一所学校,德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,德育教育是在校的每一位老师的责任和义务。现在,我对我校一学期的德育工作作一次回顾:

  一、安全工作方面

  (一)学生安全教育。一直以来,国家、省、市、镇对学生安全教育都长抓不懈,要求各级各部门加强学生的安全教育。我校一直把安全教育摆在首位。本学期,我校通过班级主题会、观看安全教育视频、安全教育宣传单张、安全知识教育宣传栏、安全教育专题班主任会议、黑板报、安全疏散演练、校园广播等形式丰富的方式加强学生防溺水、防灾、防拐等知识教育,加大学生安全教育力度,提高安全教育的实效性。

  (二)学校安全隐患排查。本学期,我校对学校进行了多次的安全隐患排查。通过学行政多次的排查,发现学校三处地方存在安全隐患,包括近10米围墙倾斜、车棚顶部铁皮破损、防雷设施欠缺,对于以上存在的安全隐患,学校已向上级教育部门提出整改措施,希得到他们的支持与落实,帮助我们营造一个平安的校园。

  二、德育工作

  (一)抓常规落实,促班风建设

  以和谐校园建设为抓手,通过两纲教育、行为规范教育、五星文明班级评比等, 形成良好健康的班级舆论氛围,建立温馨和谐的人际关系,增强班级成员的凝聚力,打造具有时代精神、格致特色、班级特点的班级文化和班级形象。

  (1) 班级管理条例

  本年来,我校继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班情况,强化养成教育训练,遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

  (2) 狠抓纪律教育

  行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈,但是它的质量确是学生们将来的生存和发展。半年来,在养成教育中,少一些空谈,多一些落实,少一些指责,多一些培养,从点滴做起,从细节抓起。

  本学期继续采用“五星班”评比,检查从第二周正式开始,正式录入扣分由第三周始。1-4周期间,德育处会重抓纪律,由四位行政巡查并直接登记。各班安排好早读、午读前、放学后、课间值日班干,强调好课间纪律,学校文明纪律生要落实实到各班检查。

  (3)建设班级文化

  班级是学校一切教育和教学活动的基本单位,是学生在校的主要活动场所,是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。班级的文化建设对于学生的学习和生活、成长和成才起着重要的不可估量的作用。各班主任需根据基本情况从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强班级建设。

  (二)班务检查,培养卫生意识

  针对上学期学生乱扔现象,狠抓学生卫生行为养成性教育。安排学校值日生,督查校园乱扔的行为,发现问题及时上报政教处,第一时间进行处理,遏制乱扔的行为。加强卫生检查,教室卫生检查的同学,把各班卫生区、楼梯走廊的食品包装袋等纳入到检查内容中,使之与班级考核挂钩,减少校园环境的污染。

  班级卫生要长抓不懈,贵在坚持。培养学生的卫生习惯,卫生意识,要求学生做到不乱扔垃圾,随手捡垃圾。除了组织班主任互相学习班务大检查外,行政仍会不定期班务大检查。因此,各班主任应从意识上、行动上落实到每位学生。

  (三)发挥少先队教育阵地

  少先队继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,加强学生思想品德教育。红领巾广播站进行改制,务求达到有效。少先队要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。宏扬民族精神,做有根有魂的好少年。

  (四)完善家校体系

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